系部公告
公告
马鞍山师专教师教育系(基础部)2016—2017学年第二学期工作总结

本学期,教师教育系在系部党政领导班子的领导下,认真贯彻党的十八届六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神以及学校工作部署,以立德树人为根本,以提升人才培养质量为工作核心,重视教师教学和科研工作,加强党组织、干部队伍、党员队伍、教师队伍和学生工作队伍建设,着力提高各项工作的效率和科学化水平。

以任务为驱动,创新人才培养模式,全力推进教育教学改革,积极谋划系部“十三五”规划,加大教师教育专业群建设力度,增强教师教育办学特色。全系上下为和谐系部的构建、地方技能型高水平大学建设的推进工作做出积极的努力。现将教师教育系本学期工作总结如下:

一、学期工作主要数据分析

(一)党总支及学生工作

教师教育系党总支委员7人,下设四个党支部,12个党小组,党员总数148名,其中教职工党员59名,学生党员89名(包括预备党员75名)。现有在校生2683人(女生2431、男生251),其中三年制1901,五年制482人,小教300人,2017届毕业生849人(毕业831人,结业18人,缓发毕业证书21人),专升本68人,本科助学803人。学期学生参军1人(男),复学1人,休学4人,退学3人(含自动退学1人)。

1.继续加强辅导员等学生队伍的建设。

加强辅导员日常管理、选用、培训、考核、评价及学生思想政治教育、行为规范管理、综合素质测评、奖惩、资助、住宿管理、心理健康教育和毕业生就创业教育工作,团总支日常工作、学生干部队伍建设、校园文化建设和学生组织、社团工作指导等。我系现有专职辅导员12人,辅导员专业队伍建设得以加强,严格落实校系两级管理考核办法,对辅导员进行培训、管理和评价,学期召开辅导员工作例会4次、户外素质拓展1次,积极组织工作不满3年的年轻辅导员参加学工部组织的辅导员培训活动。鼓励支持辅导员自身发展,继续推行新老辅导员师带徒机制,进行结对式指导;组织新辅导员参加暑假岗前培训3人,在自愿报名的基础上,推荐3名辅导员参加暑期“网络思想政治教育”专题培训。

2.培养利用好学生干部队伍。

学期召开全体学生会干部会议4次、学生会部长级工作例会5次、主席团工作例会每周1次,挂靠社团、学生代表座谈会2次、学生干部培训会3次、全体班委会1次,校内服务实践活动2次(大扫除),及时了解学生工作中存在的问题,提出解决方案。

为保证学生干部队伍的有序传承和发展,及时进行了新一届学生会干部的换届改选,选出第七届学生会主席团成员3人,各部门负责人15人、志愿者服务队队长3人;通过召开新老成员交接会等形式进一步加强对学生干部的管理与培训,完成了学期优秀学生会干部的评选工作。

(二)本学期党员发展、党组织接转情况

发展党员28名,预备党员转正13名,2名延期转正。本学期共转出毕业班党员74人,其中50人转往外地,24人转往本市其他单位。

(三)本学期党费收缴情况

一季度共137人交党费,共计6391元,其中,教师党员58名(1人因病未交),共计6344元。

(四)五四表彰情况

五四期间共表彰先进班集体7个,受表彰优秀团员34人、优秀团干7人、优秀青年教师5人,推荐参评市级优秀团支部3个。

(五)思想政治教育和常规管理方面

1.加强班风学风建设,推进文明养成教育。

将学生思想政治建设与党团发展相结合,配合系党总支开展好学生思想政治教育,组织开展“读书引领人生 创作点亮梦想”主题征文和“喜迎十九大 不忘初心跟党走”主题团日等活动,弘扬正气,引领正能量。

2.明确奖惩机制,落实常规考核。

继续加强学生早操、卫生、早晚自习、寝室文明等常规教育,每月汇总各班考勤信息。学期早晚自习检查78次、寝室卫生检查31次、晚自习教室卫生检查82次、食品类带入教学区查处116人次、小黑板书写检查76次,旷课考勤汇总7次、值班情况汇总17次。规范开展先进班集体和文明班级评比工作。学期已开展文明班级评比3次(不含6月份),评选出文明班级37个,五四表彰先进班集体7个,受表彰优秀团员34人、优秀团干7人、优秀青年教师5人,推荐参评市级优秀团支部3个。毕业班校级综合奖学金222人、竞赛奖学金21人,三好、优干共98人。在对优秀学生进行表彰的同时,严格落实校规校级和相关学籍管理规定,加强对学生违纪行为的处罚与教育工作。

(六)学生奖助工作方面

1.落实资助政策宣传与教育工作。

组织开展资助政策宣讲2次(含中职资助宣传1次),资助主题班会1次、诚信签名与宣誓活动1次、发放资助政策宣传书签卡1次,受资助学生共话端午佳节“包粽子”活动1次,推出资助宣传主题新闻4篇。学期组织开展校助学金评审工作,受资助学生57人,资助金额31000元。进一步完善困难学生建档立卡信息,中职35人、高职128人,其中,对于中职建档立卡学生安排了“学生成长导师”结对帮扶。

2.继续发挥勤工助学的育人功效。

本学期设置勤工助学岗位49个,先后共有40名学生分别承担了1-3个岗位,共发放补助金额21540元。

(七)就创业宣传与教育

根据学校相关工作要求,制定并有效推进“第三届‘就业·创业’推进月”活动落实,学期组织开展就创业主题班会1次,职业规划大赛1场,金点子创业大赛1场,推荐4名优秀选手参加校级比赛,分别获得2个第二名和2个二等奖的好成绩。邀请专家开展就业心理讲座1场,优秀校友创业讲座1场,策划优秀实习生、毕业生专访10篇,对就创业典型和优秀学生进行了有效宣传。2017届毕业生849人,截至6月20日,总就业人数639,就业率75%。

(八)校园文化建设方面

1.常规活动常抓不懈。

学期面向学生开展思想、法制、青春期、卫生、安全、诚信感恩等专题教育、团日活动近10场,心理讲座1场;继续推进文体实践活动平台建设,面向全体在校学生举办“校园歌手大赛”、“诗文朗诵大赛”、“汉字书写大赛”、“素质拓展活动”、“主持人大赛”、“趣味运动会”、“古代礼仪知识竞赛”、“六尺巷”主题征文等实践类文体活动17场;专业类实践活动“小教诗词大赛”、“走进敬老院”、“优带差结对共建”等活动4场。落实文明养成教育常态化督导,学期开展卫生大扫除4次、寝室卫生抽检查4次,制定相关检查管理办法3个。

2.指导挂靠社团开展工作。

我系现有挂靠学生社团13个,期中三星社团2个、二星社团4个、普通社团2个、需整改社团3个。学期组织开展社团培训座谈会1次,组建社团交流群1个,理顺社团关系,督促指导活动开展,组织开展“五社联谊”、“三校联谊”、“走进福利院”、“感恩母亲节”、手工制作大赛等活动,具有着活跃的青春张力,活动新闻稿刊登校官网多篇,取得了很好的影响力。

3.志愿服务活动坚持不断。

系志愿者服务队立足校内,通过参加卫生大扫除、女生心愿卡、寝室安全排查等服务师生;校外以山南社区为重点服务对象,坚持开展敬老、支教活动,本学期共计32次,320人次参与了活动。此外,部分志愿者还参加了山南社区第十届文化节开幕、山南社区读书节活动、马鞍山团市委“奋战三线三边,清洁美好家园”志愿服务、马鞍山市中考体育志愿服务、马鞍山市“寻找鲁冰花”摄影展志愿服务等活动,获得了良好的口碑和服务效果。

(九)基础团建方面

1.切实加强团组织建设,巩固组织领地。

我系现有团支部64个,2017年7月因毕业,团组织关系转出840人,按时落实团情信息统计,完成团员注册工作。学期认真落实新团员发展和推优入党工作,保证了有入团、入党意向而且表现合格的青年学生按时发展加入党团组织。本着“公开、公正、公平”的原则,评先树优,严把考核关,学期发展新团员16人,推选优秀团员入党68人,参加党校学习顺利毕业72人(上期因故请假补上党课4人)。强化团干部培养,通过师生座谈会、主题培训会、团课、新老生经验交流等形式,对所属团干进行有效培训5次,进一步增强了团干们的责任心、使命感和服务意识。

2.进一步加强宣传阵地建设,亮化宣传窗口。

充分利用橱窗、展板、主题宣讲等传统宣传形式,每一次活动的开展做到“前有海报,后有红榜”,切实做好活动宣传工作。搭建网络平台传达最新团学动态。学期校、系网站推出团学工作新闻稿件68篇,系部新闻稿件共计117篇。位于各系前列,创建了系(部)微信公众号,正在尝试推广,进一步拓展宣传渠道,保障工作动态更快更准确传达。

(十)教学常规运行工作

1.教学常规管理严格细致。

本学期严格运行教学管理机制,日常教学工作顺利平稳。开学第一天以及节假日前后,系部提前对放假安排做出通知,并对有课的任课教师做出提醒,避免出现教学疏漏情况。

2.对教师日常教学进行督查。

本学期,系部期初、期中和期末检查采取教研室自查和系部抽查的方式,共抽查27名教师的教案,期末教学检查对于全系163名教师进行作业、教案、教学进度进行全面检查。检查结果显示大部分老师能够遵循常规,认真完成工作,获得学生好评。

3.重视校系督导工作意见反馈,严抓教学质量提升。

认真重视学校相关部门的督导和工作检查,教学办第一时间调查回复学校教学质量监控中心定期发布的教学及教学设备方面存在的问题;积极配合教务处调查处理教学事故;尤其加强对外聘教师的管理,确保外聘教师按质按量完成教学工作。

对出现的问题,毫不避讳,积极解决,从学生发展出发,保证教学工作高效开展,取得了非常好的效果。本学期外聘教师没有发生一起教学事故。

4.认真组织期初补缓考、五年制班级期中考试、期末考试及毕业班积欠考,按照教务处规定的时间完成出卷、制卷、试卷批阅、成绩录入及试卷材料归档工作;第一时间在全校范围发布考情通报,及时处理上报考试作弊学生。

5.加强对外聘教师的管理。

在期初开学前完成外聘教师个人信息采集、资料收取及外聘协议书的签订工作。建立外聘教师群,方便第一时间进行通知联络。

6.定期召开教学例会及专业相关会议。

每周五定期会同教学办召开教学例会,及时处理当周问题、提前安排下周工作;本学期分专业召开了3次人才培养方案及专业诊断与改进会议,涉及到教师教育系全部所有专业。对2017级人才培养方案进行了集体修订,并讨论解决了各专业在教学中遇到的一些实际问题;召开了教师教育系专业群建设研讨会,加强专业提升。

7.强化学籍管理。

根据教务处通知认真按时完成开学初学生报道情况统计、学生证注册及补办工作;及时登记学籍异动情况;期末按时统计上报留级学生名单。

(十一)切实做好教师教育职业实践工作,“一见二实三顶岗”实践活动顺利开展

1.见习工作:

本学期赴山南小学实际见习周次为18周,参加见习的班级为16级语文教育、16级数学教育、16级英语教育、14级五年制美术教育、14级五年制音乐教育、16级音乐教育、16级美术教育,共9个教学班。见习学生总人数为372人,见习总人次为6696人次。山南小学从一年级至六年级共计开放39个教学班供我校学生见习。山南小学见习指导教师39名,我校见习指导教师5名。我校教师和山南小学教师共同担任学生的见习指导教师,分别负责对学生的见习进行指导、评价和管理等方面的工作。对见习学生和指导教师分别进行科学的评价,学生见习成绩总分 = 山南小学教师评分 + 师专教师评分 + 教育系加减分。本学期通过网络平台共计发放《2016-2017学年度山南小学见习指导情况调查表》372份,回收有效问卷264份,问卷回收有效率71%。根据学生满意度评价结果,评选山南小学7人为优秀指导教师。本学期学前专业安排了7个班级,共332名学生赴市一幼、珍珠园幼儿园、深业华府幼儿园等全市17所幼儿园开展了为期五天的见习活动,学前校内指导教师共12人,幼儿园指导教师一百多名。

2.中期实习工作:

语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育于4月17-6月2日,458名学生在带队教师带领下进入各实习校(园),进行为期约8周的中期教育实习活动;学前教育分别与2月20日-4月14日、4月19日-6月6日,分两批完成对口班和高招班为期8周的中期教育实习工作。小学、幼儿园实习点共37个,带队教师35人,相关指导教师、管理人员88名。其中,郑书鹏、钟一书同学因表现特别优秀,被当涂实验学校、四村小学等实习点强烈要求延长实习期。评选优秀实习生123人。实习全面检验学校的办学思想、培养规格和办学水平,及时获得反馈信息,不断改进教育教学工作,提高学校人才培养质量。

3.顶岗实习工作:

本学期共有850名毕业年级学生开展顶岗实习活动,共分为30个综合指导小组,安排30名综合指导教师,并圆满完成了顶岗实习、毕业设计、就业“三位一体”综合指导工作。系部对综合指导教师的指导工作进行认真而细致的考核,奖优罚劣。整个顶岗实习期间,没有发生一起实习安全问题。截止6月26日,就业率为75.4%。对口就业率达70%。

(十二)认真组织学生获取教师资格证,激励师生积极参加各级组织举办的专业及教学能力竞赛

1.教师资格证国考系列工作。

本学期教师资格证工作分为两个阶段,第一阶段为首批教师资格证国考合格的同学申请教师资格证申请认定工作。第二阶段为教师资格证二次参加国考的学生。

首先我系教师资格证首批国考合格的学生(含直接认定)共计445名学生,教师资格证认定的流程为国考成绩合格--网上申报--提交认定相关材料--体检合格--审核通过。445名学生中除了参加教师资格证国考的309名学生之外还有136名学生属于12级五年制的学生,这批学生无需参加教师资格证国考。在学生申请认证的过程中有12级五年制学前教育的13名学生由于在校期间心理学课程(教师资格证必修课)不及格不符合认定条件。还有12名学生的普通话没有达到认定条件,最终我系首批认定的学生人数为420名。420名学生将在毕业之前拿到教师资格证书。

其次,第二阶段为教师资格证二次参加国考的学生,这批学生共计168名,这批学生5月20日参加了教师资格证国考,最终通过人数共计120名。现阶段正在进行二次通过学生的网上申请以及体检工作,这批学生预计将在7月30日之前拿到教师资格证书。本阶段正在进行首批教师资格证书制作与打印工作。

2.安徽省职业院校技能竞赛工作。

三月初,安徽省职业院校技能大赛如期而至,我系代表学校参加本次职业技能大赛共计三个专业分别是音乐教研室钢琴演奏、舞蹈(民族舞),学前教研室学前技能大赛、英语口语(非专业组)共计7名同学、共计10名老师进行了此项赛事的指导。其中钢琴演奏分获省二等奖、三等奖、学前技能竞赛获二等奖、三等奖、英语口语(非专业组)获三等奖。

3.校级教师系列技能竞赛系部选拔工作。

我系本学期教师系列竞赛主要分为信息化教学大赛(课堂教学、课堂设计比赛)以及主题性课堂教学(系级)比赛。在信息化教学大赛中我系派出4名老师参赛分别是学前教育邢林宁、计算机教育孙宗凌、体育教育邢明明、英语教育王嫄老师参赛,赛前我系针对以上老师参赛项目进行了专题研讨,并组织老师参加了市教育局组织的信息化课堂教学比赛。邀请了芜湖职业技术学院谷小城老师来我系进行专题讲座。经过认真备战、精心准备,最终我系教师王嫄老师以全校总分第一名的成绩参加省信息化课堂教学比赛。孙宗凌以全校第3名成绩晋级参加省信息化课堂设计比赛。在主题性教学比赛(系)期间我系根据学校进行主题性教学大赛的要求拟定了具体竞赛方案,在赛前系部要求各专业分别对主题性课堂教学比赛和要求进行集体研讨和备课,按照方案我系各教研室共选出9名教师代表参加了角逐。系主任秦东方、副主任王红艳、教训部王岚、计算机教育董彦、校级、系级教学大赛评委周宁、刘东霞、翟爱萍组成了专家评委组,经过近两周时间的比赛,通过课堂教学--说课--评课三个环节,评选出四名老师代表我系参加下学期校级主题性教学比赛分别是邢林宁、倪娜、秦睿睿、杨阳老师。

4.教师职业技能八证书积欠考工作。

为了能够培养学生的职业素养,顺利通过教师资格证国考,我系推进实施八证书制度,通过大一、大二的阶段性考核,由我系教训部统计出各专业必修项目学前教育专业共计138人、小学教育共计48人不合格学生在本学期6月9-11日组织了11个项目的补测,11名老师参与。补测结果为10名同学不合格,其中1名英语教育的同学在二次通知后无生上课和教学设计仍然旷考。

5.省级师范生技能大赛预选工作。

安徽省第八届师范生技能大赛将在2017年10月底在亳州学院举行,师范生技能大赛是我系学生参赛的一项重要赛事,在学校竞赛项目中属于A 类赛事,为了积极应战,我系在6月1号学生中期实习返校前在各实习幼儿园、小学进行了实习汇报课。在17周和18周各专业按照省师范生技能大赛的评分标准和比赛规则进行大赛的预选工作,每个专业选出6名学生进入省师范生技能大赛选手库,并在暑假按照各专业的比赛要求布置暑期任务,要求学生在暑期进行学习、准备比赛、各专业老师进行远程指导,通过QQ群督促学生认真准备,开学初再进行二次选拔。

6. 根据各专业特点,激发学生专业技能水平的提升。

   音乐教育专业以本专业提升为契机,举办了“音乐专业技能比赛”,带动全校学生艺术文化生活的有效开展,激发了同学们的音乐技能提升的热情,取得较好的效果。英语专业举办了英语口语比赛,取得较好的比赛效果。

 

(十三)认真做好教科研及教育培训工作

1.认真完成本年度的教科研中期检查项目和结题验收项目。

2.完成了教师教育系2016年教科研奖励申报工作。其中我系教研、科研成果、著作、论文、调查报告、教研、科研课题获奖53项;专业知识教师参赛奖获奖44项;教师指导获奖40项;论文39项,学术专著3项、知识产权9项,课题3项,教师参赛28项,指导学生参赛39项。

3.按计划完成高等职业教育创新发展行动计划项目任务,做好专业群建设规划和要素资源申报工作。

4.完成了马鞍山市第八次社会科学优秀成果评奖活动,教师教育系共申报3项。

5.组织完成了安徽省哲学社科规划项目申报工作。

6.2017年4月25日,圆满承办了安徽省学前教育专业(专科)联盟2017年度工作会议;6月7-9日成功举办了2017年全国小学教师教育常务理事会会议。

7.马鞍山师范高等专科学校高等教育自学考试学习服务中心现开设学前教育、汉语言文学教育、数学教育、英语教育、小学教育、艺术设计等7个自考本科专业,在籍助学学生1000余名,帮助其完成学业,每次考试平均通过率位居全省前列。

8.本学期完成了我系学前教育专业27名学生的“中级育婴师”培训、考试工作,完成了20名学生和教师的“高级育婴师”培训、考试工作。

(十四)本学年加强了功能馆室建设

完善A201为语言教学多功能教室,增补美术实训室、学前实训室耗材,购置音乐楼钢琴23台。创新行动与发展计划中的《音乐教育骨干专业》的器乐教室、《与国家非物质文化遗产传承人合作建设当涂民歌演唱大师工作室》的课程与教学资源建设、《学前教育骨干专业建设》的蒙台梭利实训室、精品课程建设、手工技艺工作室及陈列室、儿童心理与行为观察研究中心、实践基地建设、精品课程建设被纳为2017-2018年学校预算建设内容。

 

二、本学期工作的主要成绩与特色

(一)加强干部队伍建设,增强班子凝聚力和战斗力

本学期为加强党总支的活力和战斗力,我们对总支委进行了调整,将三个刚上任不久的支部书记列为总支委员,并对个别支部的委员进行了调整,使得干部更加年轻化。紧接着,组织他们参加了由校党委主办的基层党组织书记培训班,极大地提高了年轻干部的素质,增强了他们的工作能力。班子成员加强政治理论和政策法规的学习,结合开展的“两学一做”学习教育活动,加强政治纪律、政治规矩和理想信念教育,召开了由联系领导参加的民主生活扩大会,开展了批评与自我批评。在“讲政治 重规矩 作表率”专题教育中列出查摆问题清单,问题查摆12项、整改措施15项。坚持两周一报,在思想上、行动上同党中央保持高度一致,增强了凝聚力和战斗力。

(二)加强基层党组织建设,夯实党的基础和根本

按照《关于印发马鞍山市各领域基层党组织建设标准(试行)的通知》文件精神,党总支下设四个支部,每个支部对应相应的专业,配齐配强党支部书记以及包含纪检委员在内的支部委员,挂牌成立教师教育系党员活动中心,并按《关于建立党员活动日制度的通知》规定,将每月5日定为党员活动日。制定《基层党组织标准化建设专项“三个清单”》,严格按清单进行标准化进行建设。坚持落实“一二三六一”工程,开展党规党纪教育,加强党的政治教育。坚决执行“三会一课”制度,规范组织活动的形式和内容,切实增强基层党组织的凝聚力、向心力和战斗力。

(三)加强党员和群众教育,为人才培养工作提供保障

组织全体教师学习习近平在全国高校思想政治工作会议讲话精神,组织全体党员认真学习了《党章》、《准则》、《条例》和习近平总书记在视察时的重要讲话精神。组织党员参加学校组织的党员外出考察活动,分两批到马鞍山承接转移示范区考察、学习。认真开展“亮身份 做示范”活动,将全体教师简介做好,在教学区醒目位置予以张贴,组织11名党员开设党员示范课,展示了教师党员在教书育人工作中的独特魅力,为普通教师树立了表率。学生党员也纷纷亮出自己的成绩单、荣誉证书,在学生中引起强烈反响。组织策划优秀实习生、毕业生专访,树立标杆示范,发挥党员表率作用。安排了党员联系人72人,联系班级57个,做到全覆盖。组织党员订阅“12371”共产党员手机报,关注“共产党员”、“ 小马先锋”等微信公众号,及时关注新闻动态,扩大学习有效覆盖面。在全体教师中开展谈心谈话活动,把握思想动态,掌握思想脉络。组织开展“不忘初心——难忘那年入党时”主题征文活动,共收到9篇文章。通过上述活动的开展,引导广大党员进一步坚定理想信念,强化党员意识,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,为人才培养工作提供保障。

(四)做好党员的发展培养工作,注重质量第一的原则

重视对入党积极分子的培养教育,开设了第四期马列主义理论学习小组培训班,计 139人,自本学期4月上旬开班以来,以开展2次集中学习,自主学习活动正在有条不紊地进展中。按照“党员发展工作细则”,严格程序,注重质量。做好“两公”即“公推”、“公评”工作,开展对入党积极分子教育,使其明白自己的优点和不足,明确努力方向。在预备党员教育上,以增强党性、提高素质为重点,以进一步坚定马克思主义信仰为目标。落实党支部和入党介绍人预备期考察工作,坚持谈话制度,开展党性教育,确保在思想上入党。有2名预备党员由于放松了要求,故没能如期转正。

(五)加强群团工作,发挥工会和团组织桥梁作用

加强工会工作,本学期组织女教师进行3.8蛋糕DIY活动,组织青年教工参加学校的乒乓球比赛、太极拳训练班、健步走、女教师两癌体检和看电影等活动,增强了教师的活力。加强团组织建设,做好班级的团支部建设、学生干部培训以及吸收新团员等工作。结合重大节日、纪念日,开展“喜迎十九大,不忘初心跟党走”、“ 六尺巷”征文等爱国主义教育活动,弘扬主旋律,凝聚向上向善正能量。认真落实新团员发展和推优入党工作,保证了有入团、入党意向而且表现合格的青年学生按时发展加入党团组织。本学期发展新团员16名,本学期推优68名,参加青年党校学习并顺利毕业72(上期因故请假补上党课4人)人,在五四表彰也获得多项荣誉。

(六)加强党风廉政建设,取得初步成效

定期召开党政联席会,并上传会议纪要,传达学习有关党风廉政建设精神,落实党总支主体责任,落实干部“一岗双责”制度;“三重一大”集体决策均通过党政联席会议讨论决定,严格系部经费管理,系部经费使用实行双签,每半年一公布,金额达2000元的上党政联席会讨论决定;规范收费行为,无“小金库”及违规经商办企业等情况。在2016年党风廉政建设考核中取得94.4分的好成绩,在全校系部中排名第二。严格执行党务、政务、财务等信息公开和披露制度。

(七)完善制度建设,进一步规范常规工作

进一步强化制度建设,完善常规管理。在原有制度基础上,学期新拟定《学生公寓管理办法》《学生公寓卫生检查评比办法》《教室卫生检查评比办法》和《班委干部主要职责》《学生会内部管理办法》等试行制度,正在修订完善《挂靠社团管理办法》《系部文化建设方案》等,尝试推行早操、早晚自习、教室卫生每日实名一报制度,强化学生干部培养和学生的自我管理、自我教育和自我成长功能,早操、卫生等情况进一步改善。

(八)强化辅导员管理、事务工作模块化

继续落实每日值班和记录上报制度,规范辅导员工作日常考核。对于常规事务性工作进一步理顺,在征求意见的基础上,对系部常规学生工作和材料整理进行合理分工,模块化处理,均衡辅导员事务性工作量,让每个人都有事做、都得到锻炼,每个人都得有自我发展空间和更多时间关注学生思想建设和个体发展。

(九)注重安全教育,活跃校园文化

应学校相关工作要求,指定专人负责校园安保和征兵工作,将安全隐患排查常规化,学期重大安全事故率为零。同时,在保障校园安全的基础上,进一步推进校园文化建设和社团组织管理,本学期组织开展校内外文体活动、自愿服务类活动20余场。系志愿者服务队一直坚持为合作共建单位山南社区提供力所能及的志愿服务活动,较好地培养了同学们的志愿者服务精神。为更好地提供高质量服务,该服务队已将全体非毕业班学生纳入自己的组织机构,建立了自己的QQ群和管理网络,坚持每周六赴山南社区开展敬老、支教活动,同时参与到校内本系的常规安保排查工作。

(十)开展教学研讨活动,推动各教研室全员参与,营造良好教学研讨氛围,培养专业教学团队合作精神

系部激励教师积极参加教学研究,通过展教学示范课,教学比赛激励老师进行教学研讨,提高教学研讨意识和团队合作能力。

(十一)强化实践教学,突出职业能力培养

严格执行实践性教学任务,见习实习保质保量。通过各个实习环节扎实的工作,顺利完成预期目标。

(十二)教师资格证面试考前培训功效显著

教师资格证首次国考中我校与同类院校相比,具有明显的优势,根据教师资格证专题报告各项数据报告分析以及学生的网上问卷调查、教师资格证的面试考前集训在学生参加教师资格证面试时发挥了显著的作用,使学生能够从容面对考试。面试考核存在较大的地域差异,通过统计回户籍所在地考面试英语专业的学生全部顺利通过。

(十三)为教师职业能力成长,我系开展多渠道、全方位提供培训机会

鼓励教师参加校级教师系列比赛中,我系两名老师王嫄老师、孙宗凌老师代表我校分别参加安徽省信息化课堂教学比赛、信息化课堂设计比赛,针对此项赛事我系高度重视,多渠道为老师争取培训和提升的机会,我系大规模组织老师参加市教育局开展的信息化教学培训,开学初邀请芜湖职业技术学院谷小城老师来我系开展信息化主题讲座。我系积极鼓励数十名教师外出参加各种培训,获得更多间接教学和科研经验。对在教学比赛中获得优异成绩的教师个人和教学团队给于物质和精神上的奖励。公开、公正、客观评价教师竞赛。组织有丰富教学经验的老师介绍比赛规则和参赛经验,并注意收集获奖教师参赛视频、音频同时将视频、音频资料与系部老师分享。

(十四)省师范生技能大赛的提前谋划、精心准备

面对即将到来的师范生技能大赛,提前组织,积极谋划,从教研室到系部,经过层层选拔、筛选出优秀的学生加入到备选行列中,建立主题QQ群将过去参加比赛以及获得一等奖的选手拉入群内与参赛选手积极交流备战经验。努力通过指导老师、选手的共同努力,最大化提高我系学生竞技能力。

 

三、2017年上半年工作存在的主要问题与对策

(一)基层党组织建设工作有待进一步深化

个别党员和党支部存在重视不够,对党组织建设不上心,开展活动实效性不强,缺少自觉性和主动性,会议记录不认真。下一步,要定期组织对党支部和学生党小组开展活动和党员参与活动情况的督查,在全面性和实效性上下功夫,定期检查会议记录。

(二)少数党员的先进性作用发挥有待加强

在党员联系班级活动中,有些党员放松对自己的要求,没有按照“六个一”的规定动作密切和学生的关系,做学生的引路人。要通过“两学一做”学习教育活动,增强党性锻炼,提高党性修养,促进全体党员在日常的教育教学工作中和在开展的党员联系班级等活动中,起到先锋模范带头作用。

(三)教职工理论学习有待进一步强化

由于教师教育系人口众多,集中起来学习容易,所以疏忽对全体教职工的集中学习,线上学习很难收到实效,使得教师在教学中有违反师德的行为发生。一方面增加集中学习的次数,一学期至少2次;另一方面,坚强线上学习的督促力度,保证学习的效果。

(四)学生工作团队有待进一步规范

目前我系辅导员人数配备基本到位,但由于队伍年轻化、经验不足,以及三方派遣工作不稳定、待遇低等原因,还存在工作流于形式、大局意识不强、深入学生不够、职业信念不足等问题,辅导员真正意义上的专业化还有待提升。在加强辅导员理论培训和实践锻炼的基础上,进一步调动学生干部、学生家长和专业教师在日常管理和综合育人上的参与度,充分利用校友资源,发挥其言传身教的引导和教育反哺作用,将隐形资源显性化,扩大学生工作团队,提升辅导员队伍的职业认同感,让他们更自觉自愿的走专业成长道路。

(五)文明养成教育有待进一步强化

我系学生基数大,层次不一,小教学生多未成年,五年制、对口班级活跃性比较高,多数学生世界观、人生观和价值观尚未成熟,这个时候是个人文明养成和班集体团队意识培养的良好契机。就当下情况来看,部分班级班风、学风建设不容忽视,教室卫生和不爱护公物的行为频频可见。一些特殊专业的手工课、写字课教室情况更为严重。因而在学生的教育管理中,需进一步突出德育工作,规范思想政治和文明养成教育,充分利用入学教育、日常行为规范教育和团学活动平台,做好教育引导;拟定学生日常行为规范手册,做到有规可循;搭建平台,组织优秀学生现身说法、引领模范,强化互相监督和自我管理的同时,进一步加强教学区、公寓区文化建设。

(六)学生工作各项制度有待进一步完善

无规矩不成方圆。常规工作开展中还存在着一定程度的迷茫和混沌状态,工作无法可依,问题无处可究,问责机制不健全,制度执行力不够等问题,一定程度上伤害了认真执行者的积极性,更是对不良风气的纵容。对此,后期将在广泛征求意见的基础上,进一步完善管理制度修订,规范考核,明确奖惩机制,理顺工作关系,规范活动开展。

(七)教学运行需要进一步规范

由于本系专业多、课程量大,排课及教学计划全部由教学办一人录入,然后由各教研室主任核对,然而在学期初教学试运行时仍然发现了一些问题,这样的情况其实是一直存在的。

解决的办法如下:(1)教学办录入时应更加细致。(2)教学计划录入完成后,各专业相关教研室应仔细核对,需要安排两人核对,核对无误后签字确认;(3)期待新的教务系统有利于避免以上问题的发生。

(八)师资及管理需要加强

学校在统筹考虑学校发展时,能将教学一线师资保障作为首要考虑内容,现在学科教师存在人为的师资短缺问题。希望学校从顶层设计着眼,以保障学校教育教学质量。

(九)需要加大教学资源的投入

多媒体教室几乎全天排课,多媒体设备损耗严重,教学场所形式单一,无法组织灵活、多样的教育活动。建议加大教学投入,提供良好的环境。增加投入,加大系部实训场所建设。并且聘请专职的功能管事管理人员。

(十)教科研工作需要进一步提升

需要进一步调动教师教科研积极性,除了激发教师本人的积极性外,还需要有相应的政策和措施,目前这方面的工作还需要学校政策方面的支持。

(十一)教师资格考试组织及管理需要进一步优化

专人专项负责和管理教师资格证系列工作,教师资格证国考系列工作事关重大、涉及层面非常复杂,牵涉学校各个部门工作人员较多、由于实施国考之后全校范围内的学生都可以报考教师资格证。此项工作不仅牵涉到我系学生还涉及到全校其他系学生。教师资格证系列工作:

(1)暑假组织学生报名参加下半年笔试考试;

(2)笔试合格之后通知学生报名参加下半年面试考试;

(3)面试组织工作(购买面试教具--布置网线--安排考场--布置考场--面试当天工作--整理教具入库--核算工作费用)。

(4)笔试考试后统计笔试合格各个专业通过人数、合格率、全系教师资格证通过人数、合格率。面试考试合格后统计面试合格各个专业通过人数、合格率、全系教师资格证通过人数、合格率。

(5)教师资格证认定工作流程:

网上申报--提交材料--整理材料--组织体检--审核完成--领取证书--打印证书--加盖公章,整个认定工作环环相扣,期间不能有丝毫差错,这是一项非常繁琐而又复杂的工作。

教师资格证是一项长期的工作,建议建立教师资格证工作量化制度,并纳入学校常规工作内容中。

建议学校财务部门在核发教师资格证考务费时能够作为专项经费来核发。关于学生职业技能大赛的津贴希望学校财务部门在上传系统时列出明细,否则系部老师无法确认是否发放了技能竞赛的费用以及发放多少。

(十二)提供优质教学资源,保证教师职业能力提升

目前我系教学设备陈旧、立志楼、修德楼的教室都不能上网,老师们和同学们在上课时想用现代化教学软件都无法上网,信息化教学能够上网是最基本的条件,信息化教学推进因学校现代教学信息资源缺乏而受阻。另外我系的活动教室也较少,桌椅是固定位置不便于组织学生开展小组合作学习方式。

(十三)学校应积极提供相应的保障机制

建议学校相关部门在布置系部任务时,在明确工作任务的同时,也将具体工作报酬核算标准和途径予以明确,例如,本学期我系根据教务处文件要求组织的2017年度主题性教学大赛时,教师教育系按照教务处的文件安排按时完成了比赛以及评选流程,但是在核发评委的费用时,却没有有效的解决途径。           

(十四)提高报销工作效率

财务报销审批制度以及报销流程希望进一步简化,并能够尽快实现智能化。        

 

教师教育系(基础部)

2017年6月26日

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